Петухова, Лидия Андреевна
| Лидия Андреевна Петухова | |
|---|---|
| Шочмо кече | 1936 ий 20 шорыкйол (89 ий) |
| Шочмо вер | РСФСР, Марий АССР, У Торъял кундем, Пактек ял |
| Эл |
 СССР Россий |
| Шанче алан | йылмызе |
| Образований | Тарту университет |
| Шанче степень | филологий шанче кандидат |
| Шанче званий | доцент |
| Шанче вуйлатыше | Пауль Аристэ |
Лидия Андреевна Петухова (1936 шорыкйол 20, РСФСР, Марий АССР, У Торъял кундем, Пактек ял) — марий йылмызе, шанчызе, туныктышо, филологий шанче кандидат (1981), доцент (1991), «РСФСР калык туныктымашын отличникше» (1991).
Илыш корныжо
Лидия Андреевна Петухова 1936 ийын шорыкйол тылзын 20-шо кечынже Марий АССР У Торъял кундем Пактек ялеш шочын.
Тӱҥ пашаже-влак
Статья, доклад материал, рецензий-влак
- Мут сочетанийым тунемаш ой-каҥаш // Туныктымаш — творческий паша. — Йошкар-Ола, 1975. — Вып. 9. — С. 137—141.
- Из истории изучения словосочетаний в марийском языке // Вопросы марийского языка. — Йошкар-Ола, 1978. — С. 91—103.
- «Эреҥер» романыште мут сочетаний // Ончыко. — 1979. — № 4. — С. 92—95.
- Глагольные словосочетания, выражающие объектные отношения // Материалы конференции молодых ученых МарНИИ. - Йошкар-Ола, 1980, — С. 62—67.
- Глагольные словосочетания, выражающие обстоятельственные отношения // Вопросы грамматики и лексикологии. — Йошкар-Ола, 1980. — С. 50—67.
- Глагольно-именные словосочетания в марийском языке. — Йошкар-Ола, 1980.— 110 с.
- Валентные свойства глагола ышташ «делать» в марийском языке // СФУ. — 1981.— № 1. — С. 10—16.
- Глагольные словосочетания с зависимым деепричастием // Вопросы марийского языка. — Йошкар-Ола, 1982. — С. 105—123.
- Рецензия на книгу: «Вопросы марийской диалектологии» // СФУ. — 1982. — №4. — С. 301—303.
- Марий йылмысе глагольный управлений // Марий филологий. — Йошкар-Ола, 1983. — С. 66—73.
- Разработка вопросов синтаксиса простого предложения в марийском языкознании // Из истории марийской филологии. — Йошкар-Ола, 1984. — С. 20—25.
- Вопросы синтаксиса в трудах В. М. Васильева // В. М. Васильев. — Йошкар-Ола, 1985. — С. 57—60.
- Развитие русской речи учащихся начальных классов марийской школы. — Йошкар-Ола, 1988. — 10 с.
- Привитие любви к чтению в начальных классах национальных школ. — Йошкар-Ола, 1989. — 19 с.
- Чын возет — сайын // Марий Эл учитель. — 1991. — № 5. — С. 33—35.
- Игры на уроках русского языка в начальных классах национальных школ (добукварный период) // Марий Эл учитель. — 1992. — № 1. — С. 10—22.
- Игры на уроках русского языка в начальных классах марийских школ (в период обучения грамоте) // Марий Эл учитель. — 1992. — № 2. — С. 56—71.
- Сборник проверочных и контрольных работ по русскому языку в начальных классах национальных школ. - Йошкар-Ола, 1993. — 88 с.
- Марла кутырена. Кугыжаныш йылме дене туныктышо-влаклан полыш. — Йошкар-Ола, 1994. — 56 с.
- Марла лудына (Марий йылмым тунемше-влаклан хрестоматий). — Йошкар-Ола, 1994. — 151 с.
- Обучение выразительному чтению учащихся начальных классов национальных школ // Туныктышо — Учитель. — 1994. — № 2. — С. 46—54.
- Марий йылме программа (5—7 класслан). — Йошкар-Ола, 1995. — 45 с.
- Примерные тексты для проверки навыков чтения в начальных классах национальных школ. — Йошкар-Ола, 1995. — 143 с.
- Марий йылме (5—6 кл.), марла моштыдымо-влаклан учебник. — Йошкар-Ола, 1997. — 204 с. (Соавт. Учаев 3. В.).
- Национальный образовательный учрежденийым вияндыме программым шуктымаш // Психолого-педагогические проблемы совершенствования системы повышения квалификации. — Йошкар-Ола, 2000. — С. 27—28.
- Марий йылме (8 класс). — Йошкар-Ола, 2002. — 143 с. (Соавт. Чеме- кова А. ГГ).
- С. А. Нурминский о методах и приемах обучения // Психолого-педагогические проблемы совершенствования системы повышения квалификации. — Йошкар-Ола, 2002. — С. 46—51.
- Кугыжаныш марий йылме дене дидактический материал. — Йошкар-Ола, 2003. — 120 с. (Соавт. Чемекова А. П.).
Илышыже да пашаже нерген литератур
- Ефремов А. Наукышто — у лӱм // Марий коммуна. — 1981. — 14 февраль.
- Ефремов А. Саламлена // Ямде лий. — 1981.— 14 февраль.
Чап
- «РСФСР калык туныктымашын отличникше» оҥ тамга (1991).